Última semana

Ya estamos casi terminando. Esta semana queremos que sirva como repaso y cierre del curso. Por ello, de aquí al jueves, proponemos:

Lengua: lectura como ocio de cuentos o libros. Podéis comentarnos qué libros tenéis pensado leer este verano o pedirnos consejos de lectura por si os podemos ayudar.

Matemáticas: páginas 226 y 227 del libro (repaso trimestral). Con esto terminaríamos. Y proponemos ESTOS JUEGOS por si quieres repasar jugando.

Sociales: lectura de las páginas 112 y 113 del libro.

Naturales: lectura de las páginas 116, 117, 118 y 119 del libro.

Plástica: si os queda algo, continuar con el trabajo pendiente. Si no, dedica tiempo a dibujar lo que quieras y diviértete sacando tu lado creativo.

Música: vuelve a ver los vídeos propuestos durante el curso, canta, baila, disfruta de la música y, si quieres, mándanos tus recomendaciones musicales para este verano. Compártelas con nosotros y con tus compañeros en los comentarios.

Valores: proponemos ESTE CORTO y si quieres puedes volver a ver los vídeos propuestos durante este trimestre.

Religión: repasa lo que has hecho este trimestre o termina lo que tengas atrasado.

Educación física: vuelve a hacer las actividades que más te gustaron o disfruta haciendo deporte libre con lo que has aprendido.

Y queremos terminar esta entrada diciendo lo más importante de todo: ¡¡¡LO HABÉIS HECHO GENIAL!!! Nos habéis demostrado que sabéis adaptaros a lo que sea. ¡Sois unos CAMPEONES!🏆

Viernes, 12 de junio

La urraca



La urraca es un ave muy común en toda Europa. Está presente en cualquier hábitat, exceptuando bosques densos y parajes situados a más de 1500 metros de altura. No obstante prefiere la proximidad de poblaciones humanas. No hace ascos a ningún tipo de alimento y pueden comer insectos, huevos, desperdicios de los humanos o carroña. 

Si te fijas, suelen merodear por el patio del colegio en busca de comida que se haya caído al suelo.

Lengua: repaso final. Páginas 200 y 201 (ejercicios 1, 2, 3, 4, 5 y 6). Última ficha de repaso. ¡Con esto terminamos el libro!

Matemáticas: páginas 224 y 225 (ejercicios 1, 2, 3, 4, 5 6 y 7). En este repaso hay actividades de numeración, descomposición y escritura de números, sumas, restas, multiplicaciones, repartos, euros y horas. Un poco de todo lo que hemos visto este tercer trimestre.

Naturales: lectura de las páginas 114 y 115). Ya vimos lo que era la regal de las tres erres. Hoy volvemos a leer el texto para recordar estas normas tan sencillas que, si las ponemos en práctica todos, ayudan a cuidar el medio ambiente y el planeta.

Valores: visualización de CORTO 1 y CORTO 2. Relacionados también con el medio ambiente, estos cortos nos traen mensajes muy importantes que debemos saber. ¡Disfruta viéndolos!

Religión: actividad "Los símbolos".

Miércoles, 10 de junio

El gorrión común





El gorrión común es el pájaro más frecuente y conocido de las áreas urbanas. Vive como comensal del ser humano. Es originario de Eurasia y el Norte de África, pero actualmente se encuentra distribuido en zonas urbanas por las zonas templadas de casi todo el mundo, pues ha sido introducido por el ser humano en el resto de los continentes, a excepción de la Antártida.

Lengua: páginas 198 y 199 (ejercicios 1, 2, 3, 4, 5 y 6). Lee el cuadro informativo y responde lo que pienses en los ejercicios. Para el ejercicio 4, ten en cuenta que el orden alfabético hay que hacerlo por los apellidos de los autores y no por su nombre.

Matemáticas: páginas 222 y 223 (ejercicios 1, 2, 3, 4, 5 y 7). Repaso de la unidad.  Los ejercicios 1 y 2 son de contenidos de temas anteriores. Para el resto de ejercicios, revisa las páginas de la unidad 15 y complétalos.

Naturales: página 113 (ejercicios 4, 5 y 6). Dejamos el ejercicio 7 como voluntario. Si quieres hacerlo porque tengas una idea muy buena, puedes.

Sociales: páginas 116 y 117 (ejercicios 9, 10, 11, 12, 13, 14 y 15). Segunda parte del repaso final con ejercicios relacionados con lo que hemos visto este curso.. ¡Ya estamos terminando!

Martes, 9 de junio

Lagartija de cola roja

La lagartija colirroja (Acanthodactylus erythrurus) es una especie de lagartija que habita las zonas secas de suelo arenoso y escasa vegetación de la península ibérica y el noroeste de África. Llegan a medir hasta 23 cm. La parte inferior de la larga cola posee un color rojo vivo característico.

Se dedica a cazar escarabajos, hormigas y saltamontes. Las hembras ponen 4-6 huevos de los que salen las crías a los 70 días.

Es muy común verlas cerca de los humanos. Si observas bien, seguro que las encuentras.

Lengua: repaso trimestral. Página 197 (ejercicios 6, 7, 8, 9, 10 y 11). Repasa si lo necesitas las páginas 189, 142, 166, 178 y 190. Ahí encontrarás la teoría de los ejercicios.

Matemáticas: páginas 220 (cuadro y ejercicio 1) y 221 (ejercicios 1 y 2). Nos presentan un gráfico de pictogramas. Los pictogramas son dibujos o símbolos que tienen un significado. Por ejemplo, en el libro nos viene el pictograma de un reloj. Cada reloj representa 5 minutos. Y en el ejercicio 1, el pictograma elegido es el dibujo de un globo. Nos dicen que cada globo dibujado vale por 6 globos en realidad. Observa  bien los gráficos de pictogramas y calcula en cada caso.

Sociales: páginas 114 y 115 (ejercicios 1, 2, 3, 5, 6, 7 y 8). Repaso final de sociales. Intenta hacer los ejercicios y, si no te acuerdas de algo, vuelve atrás y busca la información que necesites.

Plástica: seguimos con el trabajo propuesto la semana pasada.

Semana del 8 al 12 de junio

Lengua: repaso trimestral. Página 196 (ejercicios 1, 2, 3, 4 y 5). Vuelve a leer la información de los cuadros de las páginas 141, 153, 165 y 177. Después completa los ejercicios.

Matemáticas: páginas 218 y 219 (solución de problemas). Hoy elegimos nosotros cómo son nuestros problemas. Podemos inventarnos lo que queramos basándonos en los datos que nos dan y haciendo problemas que se resuelvan con una sola operación.

Naturales: página 112 (ejercicios 1, 2, y 3). Actividades de repaso del tercer trimestre. Puedes volver atrás y buscar información si lo necesitas.

Música: AKAI HANA. Enlaces a los vídeos AQUÍ y AQUÍ.

¡¡¡Música …Maestra!!!

CON CALMA

¡Hola a todos mis músicos!

Para estas dos últimas semanas más cortitas la actividad de música que os propongo es disfrutar y relajarse con una canción tradicional japonesa... AKAI HANA.

Tenéis que seguir los movimientos del cuerpo como os indica la profesora en el primer vídeo. La música es interpretada con violín.

En el segundo vídeo la interpretación de esta bonita canción es realizado por un coro infantil con acompañamiento de piano para que lo veáis y escuchéis relajados, pero con atención. Y si os animáis seguir los movimientos con el cuerpo como lo hacen los niños y niñas del coro.

CANCIÓN AKAI HANA.  Canción tradicional japonesa interpretada por María José Sánchez Parra.

https://www.youtube.com/watch?v=XxhNjhePk9E

AKAI HANA - Coro de niños cantores de Mendoza.

https://www.youtube.com/watch?v=Lptf1RQPC-Y

¡Espero que lo disfrutéis! Cuidaos mucho.

Os dejo mi correo electrónico a las familias por si necesitáis poneros en contacto conmigo:

mpadrino@edu.jccm.es

¡Mil gracias!

¡¡¡Con la MÚSICA a todas…PARTES!!!

Educación física: juegos tradicionales del mundo. Enlace AQUÍ.

Hola chic@s
Esta semana os traigo un recorrido por todo el mundo. Podéis ir viajando por el mapa a lo largo de los diferentes continentes y aprender juegos tradicionales propios de cada lugar que visitéis. Es muy interesante. Podéis adaptar también los juegos a vuestro nivel de habilidad y sobre todo, elegir los que más os gusten. https://view.genial.ly/5eb93698b618f00d9953c51c/game-breakout-juegos-del-mundo  
Espero que disfrutéis con ello.
Un abrazo muy fuerte y mucho ánimo para estos últimos días.


Y para terminar, hoy presentamos la encina.

La encina, carrasca, chaparra, chaparro o Quercus ilex es un árbol de hoja perenne

que puede medir entre 16 y 25-30 m de altura en su madurez. Puede llegar a vivir hasta

700 años.

Aquí tenéis un detalle de sus hojas y de su fruto: la bellota.

Cuando salgas de paseo, intenta buscar alguna encina. Hay bastantes cerca de donde vives.

Viernes, 5 de junio

Lengua: página 195 (ejercicio 4). Elige la opción que más te guste. Si decides hacer la opción B, puedes fijarte en el texto de la página 194 para buscar alguna idea o bien observar estas retahílas que te ponemos aquí como ejemplo, y que seguramente conoces: 

Matemáticas: páginas 216 y 217 (ejercicios 1, 2, 3 y 4 + cálculo mental). Ya conocemos la simetría porque el año pasado la vimos en matemáticas y en plástica. Mira este vídeo explicativo AQUÍ y haz los ejercicios. ¡Fíjate muy bien y no tengas prisa en hacerlos! Puede parecer muy fácil, pero es mejor si lo haces poniendo cuidado y pensando bien. 

Naturales: páginas 110 y 111 (ejercicios 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7). Repaso del tema 9. Vuelve a leer la información de las páginas anteriores para repasar lo aprendido antes de hacer los ejercicios. 

Y para terminar, hoy se celebra el Día Mundial del Medio Ambiente y desde el blog queremos promover la conciencia ambiental y la preservación de la biodiversidad. Por ello, de hoy en adelante os presentaremos animales y plantas que tenemos cerca de nosotros, con el objetivo de que observéis la naturaleza y sepáis cómo se llaman cuando los veáis. Si queréis proponernos alguna especie de planta o animal que sepáis que podemos encontrarnos cuando salimos de casa o damos un paseo por el campo, podéis dejarnos un comentario en el blog y lo tendremos en cuenta para buscar información y compartirla con todos. Hoy os presentamos un pájaro que suele vivir muy cerca de las personas: el avión común.

Pequeña golondrina de aspecto compacto, negro azulada brillante por arriba y blanca por abajo, con límites netos entre colores. Posee alas largas y apuntadas y cola corta ahorquillada de color negro; pico corto, plano y negro; boca muy ancha, y patas cortas cubiertas de finas plumas blancas. Destaca su obispillo de color blanco, la única zona clara de las partes dorsales. Ambos sexos son iguales. Los jóvenes resultan menos contrastados, más parduzcos, sobre todo por abajo, con límites difusos entre partes negras y blancas, y con puntas blancas en las terciarias. Este pájaro suele observarse en vuelo y agrupado. Su vuelo es rápido y ágil, aunque menos que en la golondrina común, y a menudo se produce a mayor altura que en esta. Se posa con frecuencia, a veces en el suelo.

Fuente: SEO BirdLife

Jueves, 4 de junio

Lengua: página 195 (ejercicios 1, 2, y 3). Repaso del tema 15. Vuelve atrás en el tema y revisa los cuadros informativos y los ejercicios. Después haz los ejercicios. ¡No vas a tardar nada en hacerlos!

Matemáticas: páginas 214 y 215 ((ejercicios 1, 2 y 3 + cálculo mental). La probabilidad es un cálculo matemático que nos indica el grado de posibilidad que existe de que se cumpla o suceda algo. En otras palabras, la probabilidad nos hace saber si algo es seguro, posible o imposible. Piensa en el significado de las palabras SEGURO, POSIBLE e IMPOSIBLE y mira este vídeo explicativo AQUÍ. Después haz los ejercicios y el cálculo mental. 

Sociales páginas 110 y 111 (ejercicios 1, 2, 3, 4, 5 y 6). Vuelve a leer y repasar el tema 9 antes de empezar los ejercicios de repaso. Cuando los hagas, puedes volver atrás y buscar cualquier información que necesites.

Valores: visualización de CORTO1 , CORTO2 y CORTO3. Disfruta viendo estos cortos, reflexiona sobre ellos y, si quieres, déjanos un comentario en la entrada del blog diciéndonos si te han gustado, si has aprendido algo, etc.

Religión: actividad "La romería".

Miércoles, 3 de junio

Lengua: página 194 (lectura y ejercicios 1 y 2). Lee el texto y haz los ejercicios. Observa cómo se escribe la palabra "hay" y cómo se usa.

Matemáticas: páginas 212 y 213 (ejercicios 1, 2, 3, 4 y 5). Hoy damos un paso más en las horas y aprendemos las horas "y cuarto" y "menos cuarto". Mira estos vídeos explicativos AQUÍ y AQUÍ. Y, sobre todo, ¡utilízalo cuando des la hora a tus familiares y amigos!

Naturales: página 109 (ejercicios 1, 2 y 3). Piensa en cómo funciona una linterna, para qué sirve, con qué energía funciona, etc., y haz los ejercicios.

Sociales: páginas 108 (lectura y ejercicio 1) y 109 (ejercicios 1 y 2). Lee el texto de la página 108 y haz el ejercicio 1. Nos saltamos el ejercicio 2 y pasamos a la página 109. Aquí tienes que hacer memoria y pensar en qué cosas te pasaron o qué aprendiste a hacer cuando tenías otra edad. Puedes preguntar a tu familia si no te acuerdas de algo. 

Martes, 2 de junio

Lengua: página 193 (ejercicio 4). Invéntate tu propia historia y cuéntala en forma de cómic. Elige los distintos tipos de bocadillos de cómic para indicar si están hablando, pensando, gritando... Si no se te ocurre nada, puedes usar un cuento que te sepas y hacerlo en forma de cómic o utilizar estas plantillas como inspiración:

Matemáticas: página 211 (ejercicios 1, 2 y 3). Empezamos tema nuevo. Hasta ahora habíamos visto las horas y media y en punto. Mira este vídeo de repaso AQUÍ y después haz las actividades.

Sociales: páginas 106 y 107 (ejercicios 2, 3 y 4). Como siempre, lee la información para después hacer los ejercicios.

Plástica: Ya va a ser la última tarea de plástica del curso. Podéis hacerla entre esta semana y las siguientes. PDF explicativo AQUÍ.

Semana del 1 al 5 de junio

Lunes, 1 de junio

Lengua: páginas 192 y 193 (ejercicios 1, 2 y 3). Lee y observa el cómic del ejercicio 1 y responde a los ejercicios. Después lee la historia del ejercicio 3 y completa el cómic con lo que piensan o dicen los personajes de la historia. Te dejamos aquí esta imagen para que veas los tipos de bocadillos que podemos encontrar en los cómics. Según su forma pueden indicar si se trata de una conversación normal, un pensamiento, un grito, una conversación de varios personajes a la vez, etc.:

Matemáticas: páginas 208 y 209 (ejercicios 1, 2, 3, 4, 6 y 7). Repaso del tema 14. Si lo necesitas, vuelve atrás y busca la información que te haga falta para completar los ejercicios.

Naturales:  página 108 (lectura y ejercicios 1 y 2). Lee el texto sobre los coches eléctricos y contesta a las preguntas.

Música: actividad “Adivina la película de Disney”. Vídeos AQUÍ y AQUÍ.

¡¡¡Música …Maestra!!!

¡ADIVINA LA PELÍCULA DISNEY ESCUCHANDO LA CANCIÓN!

¡Hola a todos mis músicos!

Esta semana la actividad que os propongo es disfrutar de un juego de adivinar las películas de Disney escuchando la canción.

Y una canción para ver y escuchar, bailar, o acompañar con los gestos que más os gusten. La imaginación al poder.

Juego ¡ADIVINA LA PELÍCULA DISNEY ESCUCHANDO LA CANCIÓN!

https://www.youtube.com/watch?v=Jdj3d4Dd7ro

Canción DE ELLOS PRENDÍ de David Rees.

https://www.youtube.com/watch?v=eFzPy5d7oFo

¡Espero que lo disfrutéis! Cuidaos mucho.
 Os dejo mi correo electrónico a las familias por si necesitáis poneros en contacto conmigo:

mpadrino@edu.jccm.es

¡¡¡Con la MÚSICA a todas…PARTES!!!

Educación física: juego “Jumanji” versión educación física. Enlace AQUÍ.

¡Buenos días a todos!

Esta semana os traigo el famoso juego de Jumanji en versión de educación física. Leed las instrucciones que vienen a la derecha del juego antes de comenzar. Es fácil. Espero que os divirtáis con ello.

https://view.genial.ly/5e890742d5aa510e32c054ee/game-educacion-fisica-en-casa

Desde aquí os mando mucho ánimo pues no queda nada de curso y pronto estaremos de vacaciones. Esforzaos al máximo y aprovechad estas últimas semanas todo lo posible.

Como siempre, espero vuestros comentarios, fotos y/o vídeos en el email noramjmaestra@gmail.com

Espero que todos sigáis bien y ojalá y podamos vernos pronto.

Un abrazo muy fuerte para tod@s. 

Viernes, 29 de mayo

Lengua: páginas 190 y 191 (ejercicios 1, 2, 3, 4 y 6). La divisisión de palabras es algo que necesitamos hacer correctamente. Cuando estamos escribiendo y se nos acaba el renglón, a veces pasa que no nos cabe la palabra entera. Entonces podemos separarla con un guion y terminar de escribirla en el renglón siguiente. Pero hay unas normas para hacer esto. Lee el cuadro informativo de la parte de arriba de la página 190 y mira estos vídeos explicativos AQUÍ y AQUÍ.

Quizás la norma más complicada es la de no poder dejar una vocal sola en ninguna de las dos líneas. Mirad este ejemplo:

ABECEDARIO: si separamos la palabra en sílabas sería: a - be - ce - da - rio. La primera A forma una sílaba de una sola letra. Por eso, si cuando escribamos "abecedario" o cualquier otra palabra que empiece con una sílaba de una sola letra, NO podemos separarlo así: 

a-

becedario

Tampoco con las palabras que terminen en una sílaba de una sola letra, como "ESTANTERÍA". Si separamos la palabra en sílabas quedaría: es - tan - te - rí - a.  Entonces, NO podemos separarlo así:

estanterí-

a

Matemáticas: páginas 206 y 207 (ejercicios 1 y 1 y 2). De nuevo vemos gráficos de barras, como hemos estado haciendo buena parte del curso. En la página 207 tendrás que poner en práctica el reparto a partes iguales y hacer operaciones de DOBLE y MITAD. Revisa las páginas anteriores del libro si necesitas buscar información. 

Naturales: páginas 106 y 107 (ejercicios 2, 3 y 4). Ya vimos los ordenadores el año pasado en Naturales y recuerdo que se os dio genial. Leed la información de la página 106 y después haced los ejercicios. Tenéis un vídeo explicativo AQUÍ para saber un poco más.

Jueves, 28 de mayo

Lengua: página 189 (ejercicios 1, 2 y 3). En todo el territorio español se habla como lengua oficial el español (también llamado castellano). Y en algunas zonas, además de castellano hablan otras lenguas oficiales. Observa este mapa: 

Os dejamos unos vídeos explicativos AQUÍ y AQUÍ. Y un minijuego AQUÍ para que practiquéis además de hacer los ejercicios.

Matemáticas: páginas 204 y 205. Si tienes dificultades para hacer los problemas, te recomendamos estos consejos:

-Lee el enunciado imaginando el problema como si fuera una historia. Piensa que los problemas de matemáticas no nos lo dicen todo y tenemos intentar descifrar información que no nos dan.

-Señala los datos en el enunciado y piensa si están relacionados unos datos con otros. Por ejemplo, si en un problema hablan de manzanas y plátanos, podemos deducir que la relación entre los datos es que son frutas. Si hablan de manzanas y euros, la relación que tienen entre sí esos datos es que el precio podrá depender del número de manzanas, etc...

-Lee y entiende muy bien la pregunta. Es la parte del problema que nos dice qué tenemos que averiguar. Relaciona la pregunta con los datos para buscar pistas que te ayuden a encontrar la solución.

-Teniendo en cuenta la pregunta y los datos, piensa en general cómo tendrá que ser el resultado. ¿Mayor o menor que los datos? Esto nos ayuda a deducir qué operación tenemos que hacer. Para los problemas de dos operaciones, la primera operación tendrá que ver con agrupar o buscar un dato que falta. Una vez averigüemos ese dato, pensaremos en la operación que hay que hacer para responder a la pregunta del enunciado.

-Busca pequeñas pistas en los enunciados. Si prestas atención a ciertas palabras o expresiones, te pueden dar una pista de qué operación tienes que hacer: (en total da la pista de que hay que sumar, "le devuelven", "faltan", "quedan"... dan la pista de que puede ser una resta, "cada" nos da una pista de que podríamos multiplicar...). 

-Cuando hagas las operaciones, piensa en todo momento a qué es cada resultado que obtienes, es decir, si se trata de euros, caramelos, manzanas... Puedes escribirlo al lado del resultado para que quede más claro y para que te ayude a entender mejor el problema.

-Por último, terminamos el problema escribiendo la respuesta. Para ello, vuelve a leer la pregunta y escribe una respuesta acorde con lo que preguntan. Ejemplo: ¿Cuánto dinero le devuelven? - Le devuelven ... euros.

Os dejamos un vídeo de apoyo AQUÍ para que veáis más estrategias a la hora de resolver problemas.

Sociales: páginas 104 y 105 (ejercicios 2 y 3). Leed el texto de la página 204 y mirad si queréis este vídeo de apoyo AQUÍ.

Valores: vídeo cuento. Disfrutad con este cuento que a lo mejor muchos ya conocéis. Podéis dejarnos comentarios de si os ha gustado o si os ha recordado a algo.

Religión:  actividad "El rosetón". Dejamos aquí el PDF: